1. 교육사상연구는 한국교육사상학회의 학회지로서 교육사상 및 교육이론 분야의 연구 성과를 발간하는 데 목적이 있으며, 연구논문, 연구노트, 자료, 서평 등을 투고할 수 있다.
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2. 논문투고는 학회 회원에 한하며, 회원과의 공동연구 및 초청원고의 경우에는 예외로 한다. |
3. 논문투고는 타 학술지에 발표되지 않은 것에 한한다.
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단, 석·박사 학위논문, 학술대회 발표논문, 연구보고서 등 미간행 연구물의 경우 적절한 재구성과 출처표시를 한 경우 투고가 가능하다.
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4. 학회지는 매년 2월 28일, 5월 31일, 8월 31일, 11월 30일에 발간한다.
응모 원고는 발간일로부터 50일 전까지 한국교육사상학회 학회지 관리 홈페이지(https://keia.jams.or.kr)에 온라인으로 제출하여야 한다. |
5. 논문을 투고할 경우 논문 제출자의 성명은 한글로 작성하고 ( ) 속에 소속단체명을 제시한다. |
단, 신규/수정논문 제출 단계까지는 저자명과 소속 등의 저자정보를 원문파일에서 반드시 삭제하고 최종 논문에만 기재하여 제출한다.
논문의 제목 및 투고자 이름 다음에 10줄 내외의 <한글 요약>을 넣고, <주제어> 5∼6개를 기입한다. 그리고 논문의 끝 부분에는 반드시 1쪽(250단어) 분량의 <외국어 초록>을 넣고 외국어 초록 뒤에 논문과 관련된 주제어 (Key Words)를 5∼6개정도 기입한다. |
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6. 투고논문의 연구자가 2명 이상일 경우에는 반드시 제1저자 또는 제2저자 등을 명기하여야 하며, 특별한 표기가 없으면 먼저 기재된 연구자를 투고논문에 대한 제1저자(책임연구자), 나머지를 제2저자(공동연구자)로 본다.
심사 완료 후 완성본을 제출할 때에는 투고자의 이름(소속)을 명기하고 참고문헌 목록 하단에 간단히 논문 저자의 소속, 관심분야 및 메일주소를 기재한다. |
7. 심사에서 수정 지시를 받은 논문은 8일 안에 수정 수정원고를 학회지 관리 홈페이지(https://keia.jams.or.kr)에 제출해야 한다. |
8. 논문투고를 원하는 회원은 먼저 논문 심사료 9만원을 학회 계좌로 납부해야 한다. |
9. 논문심사에 통과하여 본 학회지에 논문게재가 확정된 투고자는 논문 게재료 15만원을 학회에 납부해야 한다.
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단 연구비를 지원 받은 논문은 게재료 30만원을 납부해야 하며, 투고 논문이 편집된 매수를 기준으로 15페이지를 초과하는 경우 추가 조판비(한 페이지 당 10,000원)를 별도로 납부해야 한다.
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10. 본 학회지에 게재된 논문의 저작권은 “한국교육사상학회”에 있다. |
11. 논문 투고자는 논문 투고시에 한국교육사상학회 윤리규정 서약서를 반드시 제출해야 한다. |
12. 논문 투고자는 온라인 논문 제출 시 회원정보로 등록된 긴급연락처(휴대전화번호 및 이메일)를 반드시 확인·갱신해야 한다. |
13. 논문 작성은 다음과 같은 요령에 의하여 작성한다. 외국어 초록도 마찬가지이다. |
1) 투고논문은 한글전용을 원칙으로 하며, 필요한 경우 한자 및 외래어를 ( ) 안에 넣을 수 있다.
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2) 본 학회지의 투고논문은 반드시 “?글 2002” 이상의 버전으로 작성하여야 한다.
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3) 논문체제 : 용지 A4, 글꼴 신명조, 글자크기 10, 들여쓰기 10, 줄간격 170, 장평 100, 자간 -7
여백주기 : 위 40, 아래 40, 왼쪽 38, 오른쪽 38, 머리말 14, 꼬리말 10, 제본 0.
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4) 논문의 세부 사항은 다음과 같이 작성한다.
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(1) 논문 제목 : 글꼴 신명조, 글자크기 15, 진하게, 정렬방식 가운데 |
(2) 제출자 성명 : 글꼴 신명조, 글자크기 11, 정렬방식 오른쪽 |
(3) 논문의 목차 설정 |
1단계 : I, II, III, …(글꼴 신명조, 글자크기 12, 진하게) | 2단계 : 1, 2, 3, …(신명조, 글자크기 10, 보통) | 3단계 : 가, 나, 다, …(신명조, 글자크기 10, 보통) | 4단계 : 1), 2), 3), …(신명조, 글자크기 10, 보통) | 5단계 : 가), 나), 다), …(상동) | 본문 중의 단순한 나열 : ①,②,③,④, …(상동) |
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(4) 한글 요약 : 글꼴 신명조, 글자크기 9, 장평 100, 자간 -5, 줄간격 150, 들여쓰기 10 |
(5) 본문 중의 인용문 |
인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 긴 경우 (3행 이상)에는 본문에서 따로 떼어 기술한다. 본문의 인용은 글꼴 신명조, 글자크기 9, 장평 100, 자간 -5, 정렬 방식 양쪽 정렬, 줄간격 160, 왼쪽 여백 10, 오른쪽 여백 10, 들여쓰기 10으로 한다. |
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(6) 주석 표기 방식 |
① 상당한 설명이 필요한 내용주는 하단에 각주(footnote)로 처리하고 단순히 출처를 밝히는 참조주는 인용문 뒤에 저자명, 간행 년도, 페이지만 간단히 ( ) 속에 표기한다. 단 논문의 특징에 따라 미주(endnote)도 사용할 수 있다. | <보기> | 가. 최근 한 연구(홍길동, 1999: 20)에 의하면..., | 나. 홍길동(1990: 20)은..., | 다. “그는 문명이라는 축적된 자본의 상속자가 된다”(Dewey, 1897: 84). | | ② 이 때 동일 저자의 같은 해 다수 자료를 인용할 때는 년도 뒤에 a, b, c를 추가한다. | <보기〉“仁이란 사람과 사람이다”(정약용, 1978b: 2). | | ③ 바로 앞의 주(註)에서 인용된 저술의 경우는 로 통일하여 표기한다. | 〈보기〉“이러한 자유의 개념은 하나의 실행 개념이다”(Ibid.: 177). | | ④ 전게서(Op. cit.), 동일 저서 같은 쪽(loc. cit.) 표기는 사용하지 않는다. | ⑤ 동양 고전의 경우는 저자명과 페이지 없이, (서명: 편 또는 전)의 형태로 표기할 수 있다. | ⑥ 하단의 내용주는 글꼴 신명조, 글자크기 9, 장평 100, 자간 -7, 줄간격 150, 양쪽정렬, 왼쪽여백 0, 오른쪽 여백 0, 내어쓰기 12로 한다. |
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(7) 표와 그림 |
표와 그림 : 표와 그림은 일련 번호와 제목을 붙이되 표 번호에는 < >표를, 그림 번호에는 [ ]를 사용한다. 표 번호와 제목은 표 상단에, 그림 번호와 제목은 그림 하단에 넣는다.
또 표와 그림은 원본 그대로를 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게 그려 제출한다. |
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(8) 참고문헌 표기 방식 |
① 참 고 문 헌의 타이틀 글자는 한 칸씩 띄우고, 글꼴 신명조, 글자크기 14, 정열방식 가운데로 하고, 문단위 17.0pt, 문단아래 17.0pt씩 간격을 띄운다. | ② 참고문헌의 표기는 글꼴 신명조, 글자크기 10, 정렬방식 양쪽정렬, 들여쓰기 안함(주의할 것), 내어쓰기 35, 여백주기 왼쪽 0, 오른쪽 0으로 한다. | ③ 참고문헌은 한·중·일·서양서 순으로 열거하고, 저자의 성에 따라 가나다순과 알파벳순으로 나열한다. 같은 저자에 의한 출판물은 연도순으로 나열한다. | ④ 참고문헌 목록은 각각 3문장(저자명, 서명 또는 제목명, 출판사항)으로 표기함을 원칙으로 하며, 단행본, 학위논문, 논문집이나 간행물에 따라 아래 보기처럼 표기한다. | ⑤ 저자명과 서명(또는 제목명)은 임의대로 바꾸지 않고 원래 출판된 사항(한글, 외국어, 띄어쓰기 등)과 동일하게 표기한다. | ⑥ 서명의 경우 동양문헌은 진하게, 서양문헌은 이탤릭체로 한다. <보기 1> 참고 | ⑦ 2행 이상의 참고문헌은 아래 행이 3자 들어가게 한다.
<보기 2〉참고 : 참고문헌 목록 전체를 지정하여 문단모양에서 내어쓰기를 35로 지정하면 된다.
| ⑧ 논문집, 간행물에 실린 문헌은〈보기 3〉처럼 하고, 맨 뒤에 페이지를 기록한다. | ⑨ 널리 알려진 동양 고전의 경우는 저자명, 출판 사항 등이 없이, 서명만을 표기할 수 있다. 이때도 서명 뒤에 마침표(.)를 붙인다. | ⑩ 참고문헌 작성의 예는 아래 <보기>를 따르되 기타 명시되지 않은 예는 일반적인 논문작성법에 따른다. | <보기 1> 단행본의 경우 :
홍길동(2006). 교육사상사. 서울: 교육출판사.
Boyd, W. & King, E. J.(1975). The History of Western Education. London: Adam & Charles Black. | <보기 2> 학위논문의 경우 :
홍길동(1982). 교육의 목적에 관한 연구 - 교육사적?교육철학적 논증을 중심으로. 박사학 위논문. 한양대학교.
Hong, Kil-Dong(1993). Education as Living: A Re-evaluation of John Dewey’s Experience-Centered Curriculum. Unpublished doctoral dissertation, University of Michigan, Ann Arbor, Michigan, USA. | <보기 3> 논문집, 간행물의 경우 (* 국문 논문집명은 진하게) :
홍길동(1987). Dewey의 교육목적론과 탐구. 교육사상연구, 25(3), 179-195.
홍길동(1992). 敎育哲學의 體系化에 관한 批判的 硏究. 敎育哲學, 10(4), 111-132.
Bellmamm, Johannes(2004). Re-interpretation in historiography: John Dewey and The Neo-Humanist Tradition. Studies in Philosophy and Education, 3(56), 467-488. |
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(9) 외국어 초록 표기 방식 |
① 외국어 초록 타이틀은 로 하며, <크기: 14, 정렬방식: 가운데>로 하고 문단위 17.0pt, 문단아래 17.0pt씩 간격을 띄운다. 단, 외국어로 된 논문의 국문초록은 <초 록>이라고 표기 한다. | ② 의 영어논문제목은 <글자크기 12, 진하게, 정렬방식 가운데>로 하며, 매 단어 첫 글자를 대문자로 표기하되 전치사는 예외로 한다. | ③ 필자명(공동저자포함)은 Hong, Kil-Dong(글자크기 11, 정렬방식 오른쪽)과 같이 표기한다. | ④ 초록의 내용은 본문 작성 요령과 동일하게 작성한다. | ⑤ 초록 하단에 5∼6개의 Key Words를 병기해야 한다. Key Words는 고유명사 외에는 소문자로 표기한다. |
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